Την Παρασκευή 16 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας Δειγματική Διδασκαλία με θέμα: «Όταν η Τέχνη Γίνεται Μαθηματικά: Η Δύναμη της Συμμετρίας» από την εκπαιδευτικό Μαθηματικών κ. Πλώτα Δέσποινα, βασισμένη στη μεθοδολογία της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσω Τέχνης.
Η διδασκαλία είχε στόχο να αμφισβητήσει το στερεότυπο ότι η συμμετρία είναι προϋπόθεση για την ομορφιά, αναδεικνύοντας τη δύναμη της ασυμμετρίας μέσα από παραδείγματα από την τέχνη, την αρχιτεκτονική και τη φύση. Οι μαθητές της Α γυμνασίου, του τμήματος Α3, κλήθηκαν να αναστοχαστούν πάνω στις αντιλήψεις τους, να εμπλακούν ενεργά σε ομαδική εργασία, να αναλύσουν γνωστά έργα τέχνης (Παρθενώνας, Καπιτώλιο, Guernica, Klimt) και να διαμορφώσουν τη δική τους άποψη, μέσα από έναν δημιουργικό διάλογο με τα Μαθηματικά και την Τέχνη.
Η προσέγγιση βασίστηκε στα έξι στάδια της μετασχηματίζουσας μάθησης και ανέδειξε τις δυνατότητες διαθεματικής σύνδεσης Μαθηματικών και Τέχνης, ενισχύοντας τον αναστοχασμό, τη δημιουργικότητα και τη μαθησιακή εμπλοκή των μαθητών. Η θετική αποδοχή και ο ενθουσιασμός των μαθητών επιβεβαίωσε την παιδαγωγική αξία της τέχνης ως μέσο διερεύνησης μαθηματικών εννοιών.
Η δειγματική διδασκαλία πραγματοποιήθηκε με την ουσιαστική συμβολή της Δρ. Αθανασίας Μπαλωμένου, Σύμβουλο Εκπαίδευσης Αχαΐας Μαθηματικών ΠΕ03 & Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας.
Το σχολείο μας ευχαριστεί του εκπαιδευτικούς Μαθηματικών που παρακολούθησαν την δειγματική διδασκαλία
