Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τριών τμημάτων της Β’ Γυμνασίου ανέλαβαν με ενθουσιασμό την πρόκληση να κατασκευάσουν έναν ρομποτικό βραχίονα χρησιμοποιώντας απλά, καθημερινά υλικά. Μέσα από ομαδική συνεργασία και υιοθετώντας τη σκέψη και τη μεθοδικότητα ενός μηχανικού, σχεδίασαν και δημιούργησαν πρωτότυπους ρομποτικούς βραχίονες. Η δράση αυτή έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές να συνδυάσουν στην πράξη γνώσεις από τη βιολογία, τη φυσική και την τεχνολογία, ενώ η δημιουργικότητα, η φαντασία και η κριτική σκέψη αποτέλεσαν βασικούς αρωγούς για την επιτυχία του εγχειρήματος. Το τελικό αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό: οι ρομποτικοί βραχίονες κατόρθωσαν να μετακινήσουν με ακρίβεια ένα πλαστικό ποτήρι, αποδεικνύοντας την αποτελεσματικότητα της σχεδίασης και των δεξιοτήτων των μαθητών.
